Dalton

0

De Theo Thijssenschool is sinds 2008 een Daltonschool. Op 24 april werd het Daltonschild aan de school uitgereikt. Het lesprogramma wijkt niet af van een gewone basisschool. De Theo Thijssenschool is dus een school met een eigen gezicht. Eén van de fijne aspecten van het Daltononderwijs is, dat er geen twee scholen gelijk zijn. Dalton heeft namelijk geen eigen methodes of een strikt voorgeschreven werkwijze. Het is een manier van doen, gebaseerd op de volgende Daltonprincipes:

-

 zelfstandigheid

 samenwerking

 vrijheid in gebondenheid

0

-

Het is de manier waarop de Daltonprincipes in praktijk worden gebracht, die bepaalt of een school een Daltonschool mag heten, want vrijblijvend is het natuurlijk niet.

De principes van het Daltononderwijs zijn eigenlijk heel gewoon. Waar het om gaat is de manier waarop ze in praktijk worden gebracht. De Theo Thijssenschool probeert een school te zijn waarin die principes in de hele organisatie zijn verweven. Dalton is de basis geworden voor wat wij het pedagogisch klimaat noemen. Een herkenbaar aspect is het zelfstandig werken. Dagelijks krijgen de kinderen tijd om zelfstandig bepaalde taken uit te voeren. Vooraf is met de kinderen afgesproken welke taken er minimaal gedaan moeten worden. Het aantal taken en de periode waarbinnen ze gemaakt moeten worden, is afhankelijk van de leeftijd van de kinderen.. Dat begint al meteen bij de kleuters. Ze zijn niet allemaal op hetzelfde moment met hetzelfde werk bezig, maar mogen zelf weten wanneer ze de verplichte taken uitvoeren. Als het maar binnen de afgesproken tijd gebeurt. Zo leren ze al heel jong hun werk te plannen. De taakbrief is daarbij een heel nuttig hulpmiddel.

 

De ervaring leert dat de kinderen die vrijheid doorgaans al snel aankunnen en als prettig ervaren. Uiteraard gaat het in de eerste groepen nog op een speelse manier en worden ze daarin begeleid door de leerkracht. In de hogere groepen gaat het eigenlijk niet veel anders. Wel nemen de eigen verantwoordelijkheid en de zelfstandigheid toe naarmate de kinderen ouder worden.

 

De Theo Thijssenschool als Daltonschool

-

Een bewuste keuze voor en vorm van onderwijs, die is gebaseerd op de ideeën van de Amerikaanse onderwijzeres Helen Parkhurst (1887 – 1973). Zij wilde dat kinderen zich zo goed mogelijk konden ontwikkkelen en ze die kans geven waar ze recht op hadden. Haar ideeën werden o.a. vorm gegeven in het plaatsje Dalton. Vandaar de naam.

-

0De visitatie

Woensdag 7 november 2007 was het voor de leerkrachten en ook wel de leerlingen een spannende dag. De school werd bezocht door een tweetal visiteurs van de Nederlandse Daltonvereniging.  Zij kwamen beoordelen of op de Theo Thijssenschool de drie Daltonprincipes: 

-          

Samenwerken

Zelfstandigheid

Vrijheid in gebondenheid

--

voldoende tot hun recht komen. Na gesprekken met leerlingen, ouders, leerkrachten, locatie leider, een vertegenwoordiger van het bestuur in de persoon van de algemeen directeur van de Stichting Openbaar Onderwijs Oost-Groningen (SOOOG) en na klassenbezoeken werd  er een visitatieverslag gemaakt.

Conclusie van dit verslag luidt:  De Theo Thijssenschool de Daltonlicentie voor een periode van 5 jaar verlenen.

Bij de slotopmerkingen van dit verslag viel o.a. het volgende te lezen: Het gelopen voortraject aan de hand van het Daltonontwikkelplan heeft vruchten afgeworpen. Nu jullie echt Daltonschool zijn kun je Dalton nog prominenter uitdragen. Wees er trots op.

De sfeer op school hebben we als heel positief ervaren: spontane, open kinderen die goed kunnen verwoorden hoe ze werken en waarom ze zo werken. Er is zeker sprake van een doorgaande lijn bij verschillende Daltonaspecten. Jullie verdienen zeker het startbrevet als Daltonschool.

Hoewel we met beide benen op de grond blijven en we er ons van bewust zijn dat dit niet het eind van een traject is, maar we ons en de school moeten blijven ontwikkelen zijn we er toch trots op.

Trots op het geweldige team, trots op de leerlingen, trots op de ouders. Kortom trots op de Theo Thijssenschool in Boven Pekela.

Samen hebben we het gefikst.